En este artículo te ayudamos a conocer los materiales clave y actividades para el desarrollo lingüístico en la educación Montessori. Recordemos que, en la pedagogía Montessori es conocida por su enfoque individualizado y su énfasis en el aprendizaje práctico y sensorial. Por lo tanto, los materiales creados para el Área del Lenguaje brindan a los niños una experiencia tangible y manipulativa que desarrolla una comprensión profunda de los conceptos lingüísticos.
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Materiales clave para el aprendizaje del lenguaje en la educación Montessori
Caja o Bandeja de sonidos Montessori
Este material consiste en una serie de tarjetas con imágenes de objetos que comienzan con diferentes sonidos. El niño/a selecciona una tarjeta, nombra el objeto en la imagen y luego identifica el sonido inicial de la palabra. Luego, busca otras tarjetas que también representen palabras con el mismo sonido inicial.
En la educación Montessori, la bandeja de sonidos se introduce generalmente cuando los niños tienen alrededor de 2 años y medio o 3 años de edad. A esta edad, los niños ya han desarrollado cierta capacidad para identificar y distinguir diferentes sonidos. La bandeja de sonidos les ayuda a desarrollar aún más su conciencia fonética y su capacidad para asociar sonidos con letras y palabras.
Es importante tener en cuenta que la edad exacta puede variar según el desarrollo individual del niño. En el enfoque Montessori, se respeta el ritmo de cada niño y se adapta la introducción de los materiales según sus habilidades y nivel de interés. Los educadores Montessori están capacitados para observar las señales de preparación del niño/a y presentar los materiales adecuados en el momento oportuno.
Cilindros de sonidos
Estas cajas contienen objetos pequeños que emiten un sonido específico cuando se agitan. Cada caja representa un sonido inicial de una palabra. La idea es que el niño/a agite cada caja y asocie el sonido con la letra o el sonido inicial que representa. Este material ayuda a desarrollar habilidades auditivas y fonéticas, así como la conciencia de los diferentes sonidos en las palabras.
Letras de lija
Estas letras están hechas de papel de lija, lo que permite al niño/a explorar las formas y texturas de las letras mientras las traza con los dedos. Al tocar y seguir el contorno de las letras, los niños/as desarrollan una conexión sensorial con los símbolos escritos y se preparan para la escritura y lectura.
La elección del papel de lija para las letras de lija en la educación Montessori se basa en varios factores. En primer lugar, la textura rugosa que proporciona una experiencia táctil única que ayuda a los niños a desarrollar una conexión sensorial con las letras. Al trazar con los dedos sobre la superficie de lija, los niños experimentan una retroalimentación de sus sentidos que les permite explorar y reconocer las formas de las letras de manera más efectiva.
Si bien el papel de lija es el material tradicionalmente utilizado en las letras de lija de la pedagogía Montessori, es posible que se encuentren variantes o adaptaciones en algunos contextos. En última instancia, la elección de los materiales puede cambiar a otros materiales similares que proporcionen una textura rugosa, como fieltro o materiales con relieve, para lograr un efecto similar al del papel de lija.
Es importante mencionar que, al igual que con cualquier material Montessori, el uso de las letras de lija está supervisado por un educador capacitado. El educador guiará al niño en cómo tocar y explorar las letras de manera adecuada, asegurándose de que se utilicen de forma segura y sin causar molestias o lesiones en los dedos.
Letras móviles
Estas letras son pequeñas fichas o baldosas que se utilizan para construir palabras. Los niños/as seleccionan letras individuales y las colocan en orden para formar palabras. Esto les ayuda a comprender la relación entre las letras y los sonidos, y les brinda una experiencia táctil y kinestésica al construir palabras.
Las letras móviles son un material clave que permite ir escalando el proceso de aprendizaje:
- Correspondencia de sonidos: Al principio, los niños pueden utilizar las letras móviles para practicar la correspondencia entre sonidos y letras. Por ejemplo, se les puede presentar una imagen de un objeto, como un gato, y se les pide que elijan las letras móviles que corresponden al sonido inicial de la palabra “gato” y las coloquen en orden.
- Formación de palabras: A medida que los niños adquieren más habilidades, se pueden presentar tarjetas con imágenes y se les pide que utilicen las letras móviles para formar las palabras que corresponden a esas imágenes. Por ejemplo, se les puede mostrar una tarjeta con la imagen de un perro y se les pide que usen las letras móviles para formar la palabra “perro”.
- Construcción de oraciones: En una siguiente fase, se les puede animar a utilizar las letras móviles para construir oraciones simples. Por ejemplo, se les puede proporcionar una tarjeta con una imagen y se les pide que utilicen las letras móviles para formar una oración que describa la imagen.
Estas son solo algunas actividades para ilustrar cómo se puede escalonar el aprendizaje con las letras móviles. A medida que los niños adquieren más habilidades, se pueden presentar desafíos adicionales. El objetivo es que los niños desarrollen la fluidez en la lectura y escritura a través de la práctica gradual y sistemática con las letras móviles.
Libros de lectura
Los libros de lectura en el enfoque Montessori están diseñados con texto simple y claro, utilizando palabras y frases que los niños/as pueden leer y comprender fácilmente. Estos libros permiten a los niños/as practicar sus habilidades de lectura, fomentando su autonomía y confianza en el proceso.
Algunos ejemplos de libros que se utilizan en la educación Montessori para apoyar el desarrollo de habilidades de lectura, escritura y otras áreas del aprendizaje:
- “Trabajo de letras Montessori” de Bobby George y June George: Esta versión en español del libro “Montessori Letter Work” presenta las letras del alfabeto en un formato claro y sencillo, al igual que en la versión original en inglés.
- “Trabajo de números Montessori” de Bobby George y June George: Esta versión en español del libro “Montessori: Number Work” introduce a los niños a los números y conceptos matemáticos básicos, al igual que en la versión en inglés.
Es importante tener en cuenta que en el enfoque Montessori se valora la selección de libros que sean apropiados para el nivel de desarrollo y los intereses individuales de cada niño.
La educación Montessori también se enfoca en el uso del lenguaje en situaciones prácticas de la vida diaria. Los niños/as se involucran en conversaciones significativas, lectura de libros, escritura y juegos de palabras. Esto fomenta el desarrollo del vocabulario, la expresión oral y escrita, y promueve una actitud positiva hacia el aprendizaje del lenguaje.
Fuentes:
Montessori: The Science Behind the Genius, de Angeline Stoll Lillard
The Montessori Method, de Maria Montessori
The Essential Montessori, de Elizabeth Hainstock